Aktuelles

          • Spirit of Football - Fairplay und Achtung erleben

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            Vom 8. bis 10. Dezember erlebten die Schüler der Klassenstufe 6 unserer Schule Projekttage mit Workshops zum Themengebiet „FaiPlay und Werte im Alltag“. Der Verein „Spririt of Football“ gestaltete im Sinne des Geistes des Fußballspiels passgenaue Angebote, um Werte wie Vielfalt, Respekt, Zusammenhalt, Fairplay und Empathie zu vermitteln und gegen Rassismus und Ausgrenzung zu wirken.  Der Vielfalt unserer Schüler wurde aufgezeigt, dass Fußball verbinden und das soziale Gefüge in der Klasse stärken kann.

            Spannend war zu sehen, wie unsere Schüler eigene theaterpädagogische Spiele zur Darstellung der Werte in Alltagssituationen kreierten und umsetzten, Wertschätzung gegenüber anderen und Respektauftreten übten und auch Anerkennung gegenüber Mitschülern ausdrücken lernten.

            Ob Fußball-Fan oder nicht – alle spielten nach den besonderen Regeln auf dem Feld mit:

            Fuß auf den Ball - Ball für sich gesichert und alle respektieren diesen Besitz; Jedes Tor, jeder gute Pass wird bejubelt, egal von welcher Mannschaft und alle sollen Spaß haben. Es scheint sogar, dass dadurch neue Fußballfans gewonnen werden konnten.

            Jede Klasse durfte abschließend nach Kopfball-Verabschiedung jeden Teilnehmers auf dem besonderen Fußball, der schon über 18500 Unterschriften trägt und die Welt umreist hat, unterschreiben – eine Ehre. Für die Klassenräume gab es auch noch eine Leinwand mit den gelernten Regeln, die ebenfalls von allen unterschrieben wurden.

            Wir danken dem Team um Andrew Ares, dass mit viel Einfühlung und Verständnis agierte und die Kinder – und auch die Lehrkräfte - auf diese Reise mitnehmen und begeistern konnten.

             

          • Ein unvergesslicher Unterrichtstag: Die 5R lernt die Kunst der Mumifizierung im Alten Ägypten

          • Am 01.12.2025 tauchten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5R tief in die geheimnisvolle Welt des Alten Ägyptens ein. Das Thema des Tages lautete: „Die Mumifizierung im alten Ägypten“ – ein Prozess, der für die Ägypter nicht nur ein Handwerk, sondern ein heiliger Weg ins Jenseits war.

             

            Zu Beginn erhielten die Lernenden eine kurze Einführung ihrer Lehrerin, die ihnen erklärte, wie wichtig die Erhaltung des Körpers für das Weiterleben der Seele war. Anschließend begaben sie sich in vier Gruppen, um den jahrtausendealten Prozess Schritt für Schritt nachzustellen – natürlich mit modernen, kindgerechten Materialien, aber fachlich korrekt.

             

            Gruppe 1: Die Entnahme der inneren Organe

             

            Die erste Gruppe arbeitete mit einer speziellen Puppe, deren innere Organe mithilfe von Klettverschlüssen entnommen werden konnten. Ganz wie im Alten Ägypten erklärten die Kinder, dass Magen, Leber, Lunge und Darm herausgenommen wurden, während das Herz im Körper blieb, weil es im Totengericht gebraucht wurde. Jedes Organ wurde anschließend einer passenden Kanope mit Schutzgottheit zugeordnet – ein Highlight, das die Schülerinnen und Schüler besonders faszinierte.

             

            Gruppe 2: Reinigen und Trocknen des Körpers

             

            Die zweite Gruppe übernahm den nächsten Schritt. Mit großem Eifer „wusch“ sie die Mumie – so wie die ägyptischen Priester den Körper zuerst mit Wasser aus dem Nil reinigten. Danach wurde der Körper großzügig mit Natron (Soda) bestreut. Dieses Salzgemisch diente im Alten Ägypten dazu, den Körper für rund 40 Tage zu trocknen. Auch wenn es im Unterricht natürlich viel schneller ging, verstanden die Kinder gut, warum dieser Schritt so wichtig war.

             

            Gruppe 3: Salben, Öle und kunstvolles Einwickeln

             

            Die dritte Gruppe durfte sich kreativ austoben: Nachdem der Körper „getrocknet“ war, rieben die Schülerinnen und Schüler die Mumie mit duftendem Öl aus Pflanzen ein — ähnlich wie die ägyptischen Priester aromatische Harze, Myrrhe und Öle verwendeten.

            Danach begann der spannende Teil: das Einbinden mit Stoffstreifen. Zwischen den einzelnen Lagen legten die Kinder kleine Amulette und bunte Perlen, die wertvolle Edelsteine symbolisierten. Dabei erklärten sie, dass Amulette im Alten Ägypten eine schützende und magische Funktion hatten.

             

            Gruppe 4: Der letzte Weg — der Sarg und die Grabbeigaben

             

            Die vierte Gruppe gestaltete mit viel Fantasie einen kunstvollen Sarkophag. Nachdem die fertige Mumie hineingelegt wurde, erzählten die Schülerinnen und Schüler, welche Grabbeigaben sie der Mumie mitgaben: Schmuck, Nahrung, Gefäße oder kleine Alltagsgegenstände. So wie die Ägypter glaubten auch die Kinder für diesen Moment, dass der Verstorbene im Jenseits alles benötigte, was ihm im Leben wichtig war.

             

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            Fazit:

            Der Unterricht war nicht nur informativ, sondern auch spannend, kreativ und voller Entdeckungen. Die Klasse 5R erlebte Geschichte hautnah – und verwandelte das Klassenzimmer für einen Tag in eine echte altägyptische Einbalsamierungswerkstatt.

             

            Ein Lerntag, an den sich die Schülerinnen und Schüler sicher noch lange erinnern werden!

             

            Myroslava Pavlyshynets

            Geschichtslehrerin

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          • Geschichts-Adventskalender 1.12. 🎄🎅🧑‍🎄🎁

          • Der 1.12.1955 ist geprägt durch Aufbruch und einen der wichtigsten Schritte in der Menschheitsgeschichte:
            Der Busboykott von Montgomery (Alabama, USA).
            1955 weigerte sich Rosa Parks, eine amerikanische Menschenrechtsaktivistin, einem weißen Fahrgast in einem Bus den Platz freizumachen. Bis dahin war es verpflichtend, dass dunkelhäutige Personen weißen Personen den Platz freimachen müssen. Rosa Parks wurde dafür verhaftet, was zum Boykott durch die damit startende Bürgerrechtsbewegung der USA führte.
            Rosa Parks gilt als Revolutionärin und Kümpferin für die Schwachen.

            (Bildrechte: https://share.google/Tbq2lL3remkctORYB)

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